| | | 所有課程: 總共有 1 課程(0 課程需密碼,0 課程隱藏或過期) |
以下標題後(a/b/c)標示分別表示該單元內資源數/學生人數與目前線上人數
(若資源數少表示尚在建立中,不需進入以免浪費時間)
 表示需要專屬密碼,無密碼者無法進入(點此處可讓對應課程消失)  1032 師大地科系地質讀書小組(48/4) 
組長 蔡 元懷, 林 采玟, 黃 韋壬(2014/06/14 開課 -2019/09/02 11:18)
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參與人員：2015地科週地質組成員、地科系其他有興趣的同學 (自由報名) 主讀人：105級 蔡元懷 Email: 40144039S@ntnu.edu.tw 時間地點：隔週星期一20:00~21:20，地點公館C401。 壹、課程概述 地質讀書小組由一群對地質科學有興趣的同學所成立，其主要目標是希望參與者能夠對地質領域有更深入的認識和了解，進一步培養出發現問題和解決問題的能力。本學期的例會會針對五月底的地科週準備，將會擬定一研究主題，讓同學參與資料收集、整理撰寫、習講報告，同時奠定進行地質領域研究的基礎。希望透過本活動，參與者能夠對於地質領域有更深的了解。 貳、課程目標 一、了解地質學科的研究範圍和相關工作領域 二、實際選擇主題進行資料收集和相關研究。 三、能夠從學習活動中發現地質學對人類生活的重要性。
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 師大附中論證能力測驗(7/30)
教師 張 文馨, 何 玉婷, 劉 麗純, 湯 宜佩, Chen Yu-Kai, 黃 惠莉, 許 瑛玿, 黃 福坤, 張賴 妙理, 林 樹聲, 鄭 永福, 方 蓉(2012/03/22 開課 -2018/07/17 11:07)
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103學年度近代物理_(蔡志申教授)(5/104)
教師 張 丞勛, 蔡 志申, 謝 振源, 江 培成, 周 昱廷, J YW(2014/09/23 開課 -2019/03/02 10:38) |
一、教學目標：
介紹二十世紀初期愛因斯坦「相對論」與卜朗克「量子論」興起後的物理學內涵。介紹時空觀念與廣義相對論，再從黑體輻射開始，引介能量的量子化、光子、物質波、粒子和波動的二象性、測不準原理等重要概念，進而介紹薛丁格量子力學。 二、教材內容：
1. 相對論
2. 能量的量子化與光子
3. 物質波、粒子和波動的二象性
4. 測不準原理
5. 一維的量子力學
6. 穿隧現象
7. 三維的量子力學
三、實施方式：
1.每週上課
2.交作業
3.期中/期末考
4. 評分：小考/期中考/期末考, 平常成績(學期報告、習題、發問、出席與平常表現)
四、參考書目：
1. Serway/Moses/Moyer, Modern Physics, 3rd ed. Thomson, Brooks/Cole, United States. 2. P.A. Tipler and R.A. Llewellyn, Modern Physics, 4th ed. W.H. Freeman and Company, New York. |
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建國中學教學實施（並行式科學探究課程）(2010/11/09-2010/12/16)(2010/09/27-2010/11/17)(2010/09/27-2011/01/26)(35/72) 
教師 張 文馨, 鄭 永福, Fang Suchi, Chen Yu-Kai, 許 瑋琇, 張賴 妙理, 陳 姵妏, 江 豪章, Wu Hung-Jean, Lai Ting-ling, 林 樹聲, 汪 惠玲, 林 詩怡, 吳 昌任, 黃 惠莉, 許 瑛玿, 黃 福坤, 吳 佳蓉, Lin Vivian(2010/09/27 開課 -2015/12/04 09:35) | 並行式科學探究課程 |
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瑞祥高中空污課程(2010/05-2010/06)(39/18)
教師 凌 菁穗, 黃 福坤, 翁 玉華, 許 瑋琇, Chang yaoyun, 吳 百興, 莊 福泰, 江 韋儀, 陳 佳慧, 呂 蓓榮, 彭 天音, 高 志芳, 李 岱螢, 林 麗芬, 吳 心楷, 許 瑛玿, 張 文馨(2010/03/30 開課 -2015/11/20 14:28) | 瑞祥高中空氣污染課程 |
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東湖國中體育學習網(49/335)
教師 林 士傑(2009/10/21 開課 -2011/11/16 12:53) | 希望能夠提供更多的體育學習機會，服務更多東中學生與來訪參觀的朋友、同好，在動作學習、心理障礙的跨越、安全常識，與有關休閒運動方面做重點新聞消息的提供。
授課的方式是鼓勵學生上站自學與提供學習反思回饋，透過學生上線的次數、時間累積，以及提供的篇數文章，來給體育科期末成績的加分，以及嘉獎的給與，這是以鼓勵正向的方式來進行，也期待學生在數位學習與電腦基礎認知、操作上也因此有所成長。 |
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電腦在大氣/海洋科學上的應用進階工作坊 (1)－NCL與CDO(24/6)
教師 蔡 元懷, 陳 亭安(2019/05/21 開課 -2019/10/01 16:32) |
教學目標
1. 了解大氣/海洋科學研究中常見的資料格式與結構。
2. 認識CDO、NCL的基本指令。
3. 熟練CDO指令操作與NCL程式編寫。
4. 選擇最適切的圖示表達並分享研究成果。
課程內容
本課程先介紹大氣與海洋科學常用的資料格式，並且帶領同學以Climate Data Operator (CDO)、NCAR Command Language (NCL)進行資料處理、計算及繪圖，此為進行相關研究的重要技能。參與者應有程式設計基礎 (已修畢電腦在地球科學上的應用或相關基礎課程) ，上午課堂講授程式設計的指令和原則，每日皆有指派作業讓參與者實際演練，最後一堂課選擇主題進行簡單的專題分析和發表。期許學生能夠建立較為完整的大氣/海洋科學研究流程及分析方法，以利銜接未來的研究工作。本課程規劃之教學進度如下：
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2019熱力統計學(5/47)
教師 謝 振源, 蔡 志申(2019/02/23 開課 -2019/07/02 18:44) |
Thermodynamics deals with equilibrium systems composed of
very large numbers of particles/molecules. However, even without knowing
the molecular nature of matter, classical thermodynamics has given a
general relationship among the state variables such as pressure,
temperature, and volume, i.e., equations of state. Statistical
thermodynamics, on the other hand, take a step further by acknowledging
the existence of molecules. Given a detailed molecular model and a
statistical principle for the system of interest, statistical
thermodynamics yields the equations of state that can describe the
equilibrium property of the system in detail. In this sense, statistical
thermodynamics can provide more detailed information about a specific
system than classical thermodynamics does.
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2017S宇宙學導論(53/31)
教師 李 沃龍, 鄧 余平(2008/09/23 開課 -2019/09/09 21:19) | 師大物理系四年級104學年度宇宙學導論課程，主題包括:
1. 宇宙學的觀測線索；
2. 電磁學的宇宙觀；
3. 運動學的宇宙觀；
4. 相對論與時空結構；
5. 宇宙微波背景；
6. 核子物理學的宇宙觀；
7. 大霹靂理論；
8. 宇宙的歷史，密度與命運；
9. 大尺度結構的起源與演化。
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1042 師大地科系地質讀書小組(7/6)
組長 蔡 元懷, 李 知諭, 朱 曼華(2016/03/07 開課 -2019/05/21 23:47) |
地質讀書小組由一群對地質科學有興趣的同學所成立的讀書小組，其主要目標是希望：透過每一次例會中，對於和地質科學領域相關的文獻探討與討論，增進組員對於地質科學的認識與理解，更希望組員能藉此找出自己對地質科學的熱情，加強他們自主學習的動機與慾望。為不使所學僅為紙上談兵，因此我們也會舉辦一次的野外考察讓成員可以有學以致用的機會。 此外，因為讀書小組的活動往往會配合球科學系所舉辦的地科展活動，且此活動的宗旨為介紹地球科學給一般大眾認識，因此，藉由舉辦展覽的機會，我們將透過讀書小組的例會進行口說、資料查詢，文書處理等等的相關技巧培訓，期盼組員經過訓練後能合作完成讀書小組的成果口頭報告與海報的製作，進而達到知行合一的境界。 因此，本學期學習目標有四： 1. 了解地質學科的研究範圍和相關工作領域。 2. 能應用所學技巧於野外考察與日常生活之中。 3. 能夠站上台獨立完成口頭報告。 4. 能夠學會利用學校資源找尋所需的資料。
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數學系基礎物理(1/48)
教師 高 賢忠(2015/10/01 開課 -2019/09/17 10:50) |
數學系基礎物理，主要參考University Physics by Benson。預計涵蓋的範圍如下: 1. Introduction A. Introduction and Vector B. Motion in One Dimension C. Motion in Two Dimensions
2. Mechanics: Particle Dynamics Work and Energy Conservation of Mechanical Energy Linear Momentum and Systems of Particles Rotational Motion Gravitation Relativity
3. Wave: Oscillations Wave Motion Superposition and Standing Waves
4. Electromagnetism: Electrostatics The Electric Fields and Electric Potential Capacitors and Dielectrics Current, Resistance, and Circuits The Magnetic Field Sources of The Magnetic Field Electromagnetic Induction Inductance and Magnetic Material Electromagnetic Waves |
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地球科學總複習(39/78)
教師 蔡 元懷(2014/04/21 開課 -2019/05/21 23:32) | 開課班別：福智高中升三年級同學 授課教師：蔡元懷 上課時間：每週三下午14:10-16:40 ◎ 課程概述：本課程旨在幫助同學複習高中所學地球科學的內容，並加強學生對於自然科學觀察、推理的特質，著重於對於各種科學現象前因後果的解釋，培養出良好的科學素養。除此之外，藉此機會複習學測範圍，利用暑期時間準備，也可以讓同學從容應對開學後第一次模擬考試。 ◎ 課程目標：一、具備地球科學的重要基本知識。 二、了解地球科學研究的觀測技術。 三、培養出對科學的熱忱、興趣和良好的科學素養。 |
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國中物理：密度(6/15)
教師 黃 福坤, 伍 瀀肇(2014/12/27 開課 -2019/09/26 09:10) |
進入課程後，請按順序看完課程影片－－其為相關”基本概念”的講解；要切實理解”基本概念”，若有問題可問學校老師或提出問題參與共同討論。其次，概念理解後，即進行解題練習；但願，能先獨力思考－－練習概念應用，自行解題；遇到問題，再看解題說明，還有問題則提出問題所在參與共同討論。最後提醒：希望抱著心中無公式、沒規則；但有概念！！
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國中物理：浮力(8/14)
教師 黃 福坤, 伍 瀀肇(2014/12/27 開課 -2019/09/26 09:07) | 進入課程後，請按順序看完課程影片－－其為相關”基本概念”的講解；要切實理解”基本概念”，若有問題可問學校老師或提出問題參與共同討論。其次，概念理解後，即進行解題練習；但願，能先獨力思考－－練習概念應用，自行解題；遇到問題，再看解題說明，還有問題則提出問題所在參與共同討論。最後提醒：希望抱著心中無公式、沒規則；但有概念！！ |
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2011物理辯論賽題目研討(58/3)
教師 賈 至達, 劉 祥麟, 李 威廷, wu jong-ching, Huang Kai-Chieh, 李 聖禕, Nien Cheng-Hsun, Fu Tsu-Yi, 蔡 志申, 張 嘉泓, 駱 芳鈺, 連 閔凱, pao Chien-Hua, 徐 永源, 何 世明, Lin Wen-Chin, 施 華強, 高 賢忠, 陸 健榮, 許 宏彰, 陳 俊明, 徐 源宏, 謝 慶宣, 江 海邦, 曾 翰柏, 黃 昶瑋(2010/11/30 開課 -2019/10/17 08:43) | 用於2011年IYPT十七道題目研究心得的交流園地 2011年IYPT競賽在伊朗舉辦 |
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TILE彩虹故事2009/08/03-08/07(35/43)
teacher 許 瑛玿, 莊 福泰, 吳 心楷, 黃 福坤, 江 韋儀, 吳 百興(2009/07/27 開課 -2018/07/17 13:33) | 本課程採多重表徵式地科網路教材,主要概念為彩虹形成,包含地球科學及物理相關概念,利用北海岸一日遊之情境式教學,多重表徵式線上討論區,多重表徵表徵之多元評量,請多指教... |
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近代物理學（二）(1/80)
教師 J YW, 蔡 志申(2014/02/10 開課 -2019/04/18 01:07) |
介紹二十世紀初期卜朗克「量子論」興起後的物理學內涵。從黑體輻射開始，引介能量的量子化、光子、物質波、粒子和波動的二象性、測不準原理等重要概念，進而介紹薛丁格量子力學，並由此理解原子和原子核的結構和物理性質，另簡述基本粒子和固態物理的一些進展。 授課章節: 6. Schrodinger equation
7. Atomic physics
8. Statistical physics
9. Molecular structure and Spectra
10. Solid state physics
11. Nuclear physics
12. Particle physics
13. Astrophysics and Cosmology |
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大二數學物理(1/126)
教師 高 賢忠(2013/09/11 開課 -2019/10/17 08:58) | 大二數學物理主要涵蓋微分方程及線性代數。
1. Linear Algebra:
A. Determinant and Matrices
B. Vector Analysis
C. Tensor and Differential Forms
D. Vector Spaces
C. Eigenvalue Problems
2. Differential Equations
A. Ordinary Differential Equations
B. Strum-Liouville Theory
C. Orthogonal Functions
教科書: Mathematical Method for Physicists, Seventh edition by Arfken, Weber and Harris;
參考書: Advanced Engineering Mathematics, 10th Edition by Erwin Kreyszig. |
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102學年普通物理實驗課程(20/249)
教師 陳 藝丰, 張 宜仁, 李 家逵, 李 育渤, 蔡 承佑, 陳 俊明, 徐 永源, 許 宏彰, 黃 松勳, 林 榮君, 鄭 皓宇, 李 柏璋, 何 依黛(2013/08/19 開課 -2018/03/13 20:31) |
課程內容為"普通物理實驗"，和"基礎物理實驗"；適合的年級為大學一年級新生。 |
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理化教師心得分享(22/3)
教師 林 杰, 劉 芸豪, 陳 怡如, 吳 宛臻, 郭 蓁蓁, 彭 志中, 王 貞觀, 吳 仁凱, 周 依函, 蔡 裕雯, 宋 柏儒, 曾 靖夫(2012/08/04 開課 -2015/08/12 20:33) |
課程以分享心得,討論,教學檔案為主.
大致內容分為以下區塊:導師,行政,教學,科展
希望加入課程的先以師大物理系校友為主
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101 教育測驗與評量(許瑛玿老師)(42/10)
教師 張 文馨, Koo May Her, 莊 桓嘉, 吳 欣妮, 劉 長諺, 郭 婉宜, 林 伯聰, 黃 盈萍, 林 珈樺, 曾 筱婷, 王 欣, 陳 郁汶, 薛 祐�, 周 人傑, 許 瑛玿, 溫 元瑋(2011/12/20 開課 -2018/09/20 02:12) |
101教育測驗與評量(許瑛玿老師)
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Thermodynamics(2012Fall104乙)(29/41)
教師 賈 至達, 張 淑真(2012/09/10 開課 -2019/01/05 16:19) |
Thermodynamics for the 2nd year students of Physics Department. (Fall of 2012)
The textbook is Classical and Statistical Thermodynamics, Ashley H. Carter (Author), 2001, published by Addison-Wesley. The main language used in the classroom will be English.
Course content is：
1. The Nature of Thermodynamics.
What Is Thermodynamics? Definitions. The Kilomile. Limits of the Continuum. More Definitions. Units. Temperature and the Zeroth Law of Thermodynamics. Temperature Scales.
2. Equations of State.
Introduction. Equation of State of an Ideal Gas. Van der Waals` Equation for a Real Gas. P-v-T Surfaces for Real Substances. Expansivity and Compressibility. An Application.
3. The Kinetic Theory of Gases.
Basic Assumptions. Molecular Flux. Gas Pressure and the Ideal Gas Law. Equipartition of Energy. Specific Heat Capacity of an Ideal Gas. Distribution of Molecular Speeds. Mean Free Path and Collision Frequency. Effusion. Transport Processes.
4. The First Law of Thermodynamics.
Configuration Work. Dissipative Work. Adiabatic Work and Internal Energy. Heat. Units of Heat. The Mechanical Equivalent of Heat. Summary of the First Law. Some Calculations of Work.
5. Applications of the First Law.
Heat Capacity. Mayer`s Equation. Enthalpy and hats of Transformation. Relationships Involving Enthalpy. Comparison of u and h. Work Done in an Adiabatic Process.
6. Consequences of the First Law.
The Gay-Lussac-Joule Experiment. The Joule-Thomson Experiment. Heat Engines and the Carnot Cycle.
7. The Second Law of Thermodynamics.
Introduction. The Mathematical Concept of Entropy. Irreversible Processes. Carnot`s Theorem. The Clausius Inequality and the Second Law. Entropy and Available Energy. Absolute Temperature. Combined First and Second Laws.
8. Applications of the Second Law.
Entropy Changes in Reversible Processes. Temperature-Entropy Diagrams. Entropy Change of the Surroundings for a Reversible Process. Entropy Change for an Ideal Gas. The Tds Equations. Entropy Change in Irreversible Processes. Free Expansion of an Ideal Gas. Entropy Change for a Liquid or Solid.
9. Thermodynamic Potentials.
Introduction. The Legendre Transformation. Definition of the Thermodynamic Potentials. The Maxwell Relations. The Helmholtz Function. The Gibbs Function. Application of the Gibbs Function to Phase Transitions. An Application of the Maxwell Relations. Conditions of Stable Equilibrium.
10. The Chemical Potential and Open Systems.
The Chemical Potential. Phase Equilibrium. The Gibbs Phase Rule. Chemical Recessions. Mixing Processes.
11. The Third Law of Thermodynamics.
Statements of the Third Law. Methods of Cooling. Equivalence of the Statements. Consequences of the Third Law.
Totally, 11 chapters will be taught.
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實驗物理一2011年秋(111/91)
教師 賈 至達, 駱 芳鈺, 邱 顯智(2011/09/13 開課 -2018/09/14 19:43) | 實驗物理一的課程主要是大二的學生上的一門與實驗技術相關的課程。
目前的規劃教學的內容有:
1. Error Analysis(誤差), and Introduction of report writtings
2. Real Spring (Includes mass, gravity, spring constant)
3. Simple-Pendulum-Like periodic motion on an inclined plane
4. Thermal Experiments with calibrated thermal couples
4. Magnetic Probe and Magnetic Forces Problems
5. Optical sensor for Optics experiments
6. Traditional Experiments
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101學年度乙班近代物理(5/94)
教師 江 培成, 蔡 志申(2012/09/10 開課 -2018/11/25 18:10) |
一、教學目標：
介紹二十世紀初期愛因斯坦「相對論」與卜朗克「量子論」興起後的物理學內涵。介紹時空觀念與廣義相對論，再從黑體輻射開始，引介能量的量子化、光子、物質波、粒子和波動的二象性、測不準原理等重要概念，進而介紹薛丁格量子力學。 二、教材內容：
1. 相對論
2. 能量的量子化與光子
3. 物質波、粒子和波動的二象性
4. 測不準原理
5. 一維的量子力學
6. 穿隧現象
7. 三維的量子力學
三、實施方式：
1.每週上課
2.交作業
3.期中/期末考
4. 評分：小考/期中考/期末考, 平常成績(學期報告、習題、發問、出席與平常表現)
四、參考書目：
1. Serway/Moses/Moyer, Modern Physics, 3rd ed. Thomson, Brooks/Cole, United States. 2. P.A. Tipler and R.A. Llewellyn, Modern Physics, 4th ed. W.H. Freeman and Company, New York. |
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高中物理课程辅导(1/57)
教師 周 兆富, 杨 雪英(2012/02/14 開課 -2017/02/23 00:53) |
如何讓高中學生在物理學學習過程中永遠保護穩定的學習熱情并提高成績？本課程序將通過微課（3∼5分鐘）、微型教學實驗、微型教學錄、經典例題分析、少量
習題訓練、創新型作業、網上互動、虛擬實驗等形式讓學生掌握物理知識、提升綜合治理素質、提高應試能力。由于各地教材內容安排順序不同，本課程將以知識板
塊的形式呈現，每個板塊都以新課的形式開設。 |
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物理教學線上資源(26/95)
教師 黃 福坤, 陳 智勝, 洪 雪真, 潘 冠錡, 林 合彥, 廖 麗君, ㄚ 芬, 鄭 伊嵐, 鄭 茹芬, 李 偉, 蘇 文義, 黃 琡尹(2010/11/27 開課 -2019/10/17 09:32) |
將網路上所蒐集到物理相關教學資源進行彙整
也歡迎參考其他已公開相關資源:
資訊科技融入科學教學相關資源
好用的教學工具
網際網路相關技術與資源 等課程
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探究評量題目設計專區(29/0)
教師 吳 心楷, 黃 福坤, 江 韋儀, 吳 百興, 翁 雪芳, 張 文馨, 任 宗浩, 惠 沁宜, 謝 孟揚, 郭 哲宇, Tsai peikie, 許 瑛玿, 李 偉, 洪 雪真, 蘇 文義, 鄭 茹芬, 鄭 伊嵐, ㄚ 芬, 廖 麗君, 林 合彥, 潘 冠錡, 陳 智勝, 黃 琡尹, 吳 怡慧(2011/08/10 開課 -2014/10/02 10:44) |
針對國科會計畫'的探究評量題目設計專區 |
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新店高中(100暑假青少年科學家探究養成課程)(48/39)
教師 張 文馨, 江 豪章, 李 亭誼, 莊 福泰, 林 詩怡, 吳 昌任, 黃 惠莉, 許 瑛玿, 黃 福坤, 許 瑋琇, 吳 佳蓉, 張賴 妙理, 陳 姵妏, Wu Hung-Jean, 林 樹聲, 汪 惠玲, Lai Ting-ling, 鄭 永福(2011/05/23 開課 -2015/11/18 10:19) | 並行式科學探究課程 |
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2011科學教育SIG 專屬園地(5/1)
教師 黃 福坤, Chen Sufen, Lo simon, Tsai Chin-Chung, Chiou Guo-Li, 王 嘉瑜, 張 欣怡, 林 靜雯, 吳 心楷, 李 文瑜 , 梁 至中, 吳 穎沺, 陸 健榮(2011/03/18 開課 -2014/06/15 14:31) |
這是科教處 科學教學與學習組 SIG 2011年活動專區
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99上-教學媒體(51/33)
教師 何 昱君, 游 雅雯, 孫 韻璇, 周 界志, 何 漢坤, 黃 思齊, 林 玉玲, 曾 冠捷, 張 嘉芸, 吳 豐全, 駱 巍元, 莊 智宇, 傅 子瑜, 吳 宜娟, 楊 馥嶸, 王 舜柏, 王 駿佾, 張 文馨, 陳 佩德, 顏 鴻鈞, 姜 佑翰, 辜 大維, 廖 佩珊, 翁 世萍, 王 智德, 陳 彥如, 吳 心楷, 余 書丞, 蔡 柏政, 王 鈺涵, 林 欣慧, 謝 振源, 吳 佳原, 許 芳庭, 莊 沁傑, 李 宛錚, 郭 鳳晴, 陳 國益, 沈 忠澔, 陳 俊翔, 蔡 毅, 廖 智千, 林 冠玫, 徐 唯展, 呂 世友, 偉誠 翁(2010/11/04 開課 -2019/10/17 11:57) | 99上-教學媒體 |
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環保教育(3/1)
教師 林 冠玫(2010/11/09 開課 -2010/12/27 12:43) |
環境教育課程「使用環保筷」推廣問卷 免洗餐具含有危害人類健康的化學物質，且用過就丟棄，對環境也是一種負擔。在此想邀請您參與環保行動，請您準備一雙環保筷 ( 環保餐具組更佳 ) 攜帶在身上，盡量避免使用免洗筷、其他免洗餐具。 以下為三日的表格，麻煩您在表格上填寫您的行動狀況：以早餐、午餐、晚餐、其他 ( 點心宵夜 ) 為紀錄範圍，使用環保餐具時打○，使用免洗餐具打 X ，都沒有使用打△，沒有進食或其他狀況則保留空白。另表格下有幾項題目，煩請您撥冗作答。 日期 | 十一月 日 | 十一月 日 | 十一月 日 | 使用環保餐具 ：○ 使用免洗餐具： X 沒有使用：△ 沒有進食： ( 空白 ) | 早餐： ○ X △ | 早餐： ○ X △ | 早餐： ○ X △ | 午餐： ○ X △ | 午餐： ○ X △ | 午餐： ○ X △ | 晚餐： ○ X △ | 晚餐： ○ X △ | 晚餐： ○ X △ | 其他： ○ X △ | 其他： ○ X △ | 其他： ○ X △ |
( 一 ) 、對於準備、攜帶環保筷，對您而言有沒有什麼困難或是不便？ ( 二 ) 、使用環保筷，對您而言有沒有什麼困難或是不便？ ( 三 ) 、您是否願意支持自備餐具的習慣？ ( 四 ) 、其他心得感想？ ( 無則可不填 ) ~ 感謝您參與此次推廣活動 ~ |
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高中物理(高一)(166/782/3)
教師 李 偉, 黃 福坤(2010/08/24 開課 -2019/10/17 14:24) | 高中物理課程緣起於2003年SARS期間，部分學生因居家隔離而不能到校上課，承蒙師大物理系黃福坤教授協助，特將上課教材內容上載於網路，並增加討論區作為提問與回應的空間，慢慢發展成為台北市立第一女中92學年度高二公班、誠班及勤班，線上物理教學網路教室，並逐漸擴及高三與高一課程。 2009年又逢全球H1N1新流感開始肆虐，特將此線上教室開放，期能對大家有些許幫助。目前高一教材內容依據98課綱整理；高二三教材內容係依據 95暫綱整理，並逐年修改為98課程。各章討論區係提供大家提問的空間，也歡迎網友及各位先進幫忙回應。 高一基礎物理一教材自『第一章：緒論』開始，至『第九章：宇宙學簡介』為止。 計畫中暫定將建構『課程教材』、『課後作業』及『問題討論』等三項線上活動區；『課外閱讀』、『動畫軟體』及『線上測驗』敬請期待陸續發展。
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高中物理(二上)(163/466/4)
教師 李 偉, 黃 福坤(2009/08/26 開課 -2019/10/17 14:30) | 高二上物理課程緣起於2003年SARS期間，部分學生因居家隔離而不能到校上課，承蒙師大物理系黃福坤教授協助，特將上課教材內容上載於網路，並增加討論區作為提問與回應的空間，慢慢發展成為台北市立第一女中92學年度高二公班、誠班及勤班，線上物理教學網路教室。 2009年又逢全球H1N1新流感開始肆虐，特將此線上教室開放，期能對大家有些許幫助。教材內容係依據 95暫綱整理，各章討論區係提供大家提問的空間，也歡迎網友及各位先進幫忙回應。 高二上物理課程自『第一章：直線運動』開始，至『第六章：萬有引力定律』為止。 計畫中暫定將建構『課程教材』、『課後作業』及『問題討論』等三項線上活動區；『課外閱讀』、『動畫軟體』及『線上測驗』敬請期待陸續發展。 |
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高中物理(二下)(84/181)
teacher 李 偉, 黃 福坤(2010/03/15 開課 -2019/10/17 13:39) | 高二上物理課程緣起於2003年SARS期間，部分學生因居家隔離而不能到校上課，承蒙師大物理系黃福坤教授協助，特將上課教材內容上載於網路，並增加討論區作為提問與回應的空間，慢慢發展成為台北市立第一女中92學年度高二公班、誠班及勤班，線上物理教學網路教室。 2009年又逢全球H1N1新流感開始肆虐，特將此線上教室開放，期能對大家有些許幫助。教材內容係依據 95暫綱整理，各章討論區係提供大家提問的空間，也歡迎網友及各位先進幫忙回應。 高二下物理課程自『第七章：功、動能與位能』開始，至『第十二章：波動』為止。 計畫中暫定將建構『課程教材』、『課後作業』及『問題討論』等三項線上活動區；『課外閱讀』、『動畫軟體』及『線上測驗』敬請期待陸續發展。 |
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策略知識管理(29/6)
教師 李 國光, 張 哲偉(2010/03/05 開課 -2011/12/19 21:09) | 課程說明：本課程將說明知識管理的意義以及推動知識管理的具體做法。此外，本課程也將針對高階主管的經營需要，提出策略知識管理的概念與發展模式，以協助高階主管在策略管理歷程中，有效實踐知識管理的做法。知識管理的操作有賴有效的系統工具，本課程將介紹系統思考工具 VenSim 。 |
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好好玩物理資源庫(92/112)
教師 潘 冠錡, 黃 福坤, 鄭 茹芬, 張 維真, Lin Vivian, 林 于湘, 林 合彥, 廖 麗君, ㄚ 芬, 鄭 伊嵐, 蘇 文義, 李 偉, 陽 季吟(2008/11/04 開課 -2017/05/23 16:11) |
本課程還在建構階段，放置潘冠錡老師在網路上蒐集的物理教學資源。 |
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認知與教學(30/39)
教師 楊 芳瑩(2006/09/27 開課 -2010/09/28 12:08) |
本課程分兩階段，第一個階段的目的在於介紹學習理論的演進，了解各理論背後的哲學及心理基礎；第二階段則著重於目前心理學主流：認知科學研究，主要探討人類認知結構、知識的建構與存取、認知發展等主題在學習上的意涵，進而思考其在教學上之啟示。
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物理動畫(27/184)
teacher ㄚ 芬(2003/03/12 開課 -2019/10/17 07:59) | 波是個重要的物理現象但是學起來卻往往讓人頭痛 這是一個關於波動概念學習的課程希望對你的學習有幫助！  現新加入簡諧運動的概念學習動畫，歡迎指教!! 又加入關於等速率圓周運動的概念學習動畫，歡迎指教!!
還加了好幾個跟運動學有關的動畫，也歡迎多多指教!! |
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科教學程 -- 科學學習與教學實習(II)(25/5)
教師 楊 芳瑩(2009/09/21 開課 -2018/06/15 14:59) |
本課程為教育部數理課程發展計畫之實驗課程之一。為培養數理師資，本課程的設計是根據學習心理學與認知科學觀點，探討學生認知發展與科學學習歷程的表現與差異，進一步教師如何討論提昇科學學習興趣與成效之策略 。
本課程另設有教學實習學分，目的是幫助修課者將 “科學學習“ 中所獲得的觀念與訊息，很快的在實際的學校參訪中獲得印證。
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DIGITEL&S 悅趣化學習與社會(3/2)
教師 張 立杰, Yang Fu Yu, 楊 馥祤, 施 如齡, Tsai Meng-Jung, Liu Eric, 黃 福坤, 王 子華, 李 峻德, 王 淑玲, 陳 明溥, 許 有真, 陳 德懷, 陳 志洪, 蕭 顯勝, 林 姍如(2009/03/31 開課 -2015/11/20 14:12) |
此群組將進行悅趣化學習與社會之文獻探討與分析, 希望促進台灣對於此領域之關注並發揮影響力. |
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國三地球科學-四季成因（314班）(106/33)
教師 張 文馨, 黃 福坤, 江 韋儀, 吳 百興, 吳 心楷, 陳 佳慧, 莊 福泰, 林 祖強, 何 玉婷, 許 瑛玿, 朱 家萱(2009/08/03 開課 -2015/06/12 13:59) | 作為瑞祥高中國三教學課程 |
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SE310-Group Meeting(5/1)
教師 溫 雅如, 王 馨梅, 簡 頌沛, 黃 卉珍, 林 郁芬, Chang yaoyun, 江 韋儀, 吳 百興, 呂 蓓榮, 吳 心楷, 許 瑛玿(2008/01/18 開課 -2016/01/08 18:03) | SE310研究室 98年暑期會議 資源分享與討論的園地 |
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Technology-Based Education and Training(7/3)
教師 陳 姿伶(2009/03/12 開課 -2011/02/10 11:29) |
Course Description This
course is about technology and learning. In this course, we explore the
uses of technologies in education and training and discuss the impact
of technology on teaching and learning. A number of readings on related
topics will be reviewed and critiqued. Also, this course provides
in-depth experience in applying instructional design principles to
program planning of technology-based education and training (TBE&T)
by engaging directly in hands-on projects. In the end, you will develop
an understanding and skills that will enable you to integrate
technology into teaching and learning more effectively. Course Objectives Throughout the semester, it is expected that participants will be able to: - identify major technology trends that effect teaching and learning; - recognize and understand the major instructional design principles; - distinguish situations appropriate for learning using technology; - recognize key aspects of development of technology-based education and training; - develop an initial project and rationale for technology-based education/training. |
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光學實驗課程(24/257)
教師 孫 玫蘭(2006/08/22 開課 -2019/10/17 09:17) | 師大物理系大三光學實驗課程(甲乙班：劉威志老師)。上傳實驗講義及課程相關資料用。 主要包含（1）實驗課程進度表、自選實驗進度表 （2）實驗講義 （3）習題討論 （4）96級自選實驗Word檔及ppt檔（參考資源，勿抄襲） |
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新店高中數理探索課程(2006/10/20-2007/09/04)(40/38)
教師 黃 福坤, 彭 天音, 呂 蓓榮, 高 志芳, 萬 義昺, 黃 媛萍, 賴 韻如, 陳 俐陵, 白 佩宜, 李 岱螢, 林 麗芬, 吳 心楷, 許 瑛玿, 江 韋儀(2006/10/20 開課 -2010/05/16 20:16) |
新店高中數理探索課程 |
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ILDE 探究學習數位環境(18/3)
教師 張 文馨, 莊 福泰, 林 麗芬, 呂 蓓榮, 吳 心楷, 黃 福坤, 許 瑛玿, 李 岱螢, 高 志芳, 江 韋儀, 吳 百興(2008/08/12 開課 -2015/06/10 10:21) | 應用數位環境探究學習 |
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瑞祥高中探究課程(2/42)
教師 黃 福坤, 翁 士人, 游 祥源, liu don, 李 好, 侯 小伶, 蔡 孟弘, 陳 老三, 莊 福泰, 吳 心楷, 許 瑛玿, 高 志芳(2008/09/03 開課 -2015/05/27 09:10) | 瑞祥高中探究課程 |
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My World GIS環境議題課程(4/14)
教師 彭 天音, 高 志芳, 許 瑛玿, 賴 韻如, 許 瑋琇, 陳 柏宇, Wu Hung-Jean(2008/09/09 開課 -2019/10/11 11:52) | My World allows learners to explore and analyze geographic data about our world. My World is designed to meet the needs of students and teachers while keeping the constraints of educational settings in mind. It combines the power of a full-featured GIS environment with the support and structure required by novice users in an educational environment. |
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2006 EJS 工作坊(39/92)
教師 黃 福坤(2005/12/30 開課 -2019/10/17 13:50) |
這是2006年1/7-1/8日於高雄和春技術學院所開設 物理動畫設計製作 工作坊專區
動畫製作主要工具為 我和西班牙Francisco 共同合作的 Easy Java Simulation 動畫設計製作環境
以做中學的方式進行 工作坊結束前暫時不開放其他人員瀏覽
工作坊結束後內容將公開
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FreeMind 心智圖 Mindmap 教學(27/322)
教師 王 永銘(2008/01/16 開課 -2019/10/17 13:51) | FreeMind心智圖開放程式軟體的免費教學課程 心智圖是「腦力激盪」、「規劃企畫案」、「整理資料」、「撰寫文章」、「帶領會議」、「增強記憶」、「全腦開發」的有利工具。 為了提昇國人的競爭力，老師在這邊放置免費的教學課程，請同學們盡量利用喔！如果有意見或建議，也歡迎同學們在這裡留言，或討論。 希望各位同學都能夠順利的運用「心智圖」這個美好的工具，讓各位同學的學習都加上可以飛翔的翅膀喔！ |
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科學教育 SIG 專屬社群 (6/1)
教師 黃 福坤, 林 裕勛, 錢 正之, Chen Sufen, 王 子華, 李 文瑜 , 劉 子鍵, Chang Shu-Nu, 許 瑛玿, 于 富雲, Tsai Meng-Jung, 梁 至中, chou huey-wen, 張 立杰, Ron Hsu, 賴 志宏, 許 榮隆(2008/01/28 開課 -2013/09/18 13:56) | 科學教育 SIG 大家一起分享與合作的平台
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微分與運動學(10/4) 本網站開課教師均具有教師身分 | 這門課程主要探討微分與運動學的關係， 例如：( 1)割線斜率與平均速度的關係 ； (2) 切線斜率與瞬時速度的關係。 |
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平拋射体(3/1) 本網站開課教師均具有教師身分 | 改變不同的物理量，加以探討！！！ |
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光的傳播:(4/1) 本網站開課教師均具有教師身分 | 光以直線傳播, 月食與日食 |
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光学仪器(4/3) 本網站開課教師均具有教師身分 | 介绍各种应用透镜与球面镜的光学仪器。 |
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密度(3/5) 本網站開課教師均具有教師身分 | 介绍物体的密度 |
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高中物理實驗評估計畫的研究與探討(10/1) 本網站開課教師均具有教師身分 | 1.為即將推行的高中物理實驗評估項目作研究和探討
2.各國物理實驗課程與評估所推行的狀況
3.物理實驗評估計畫推行的困難性
思考:如何讓學生搶著做實驗
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光學(4/28) 本網站開課教師均具有教師身分 | 光的反射與折射 |
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平抛运动(6/5) 本網站開課教師均具有教師身分 | 内容： -介绍何谓平抛运动。 -模拟演示：平抛物体的射程与初速度和高度之间的关系。 |
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浮力(1/12) 本網站開課教師均具有教師身分 | 討论物体在不同液体的情况下的实验。 |
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歐姆定律(2/2) 本網站開課教師均具有教師身分 | 這個課程是要給高中的學生使用. |
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牛顿第一运动定律(5/4) 本網站開課教師均具有教師身分 | 让学生学会运用牛顿第一运动定律解释日常生活所见的运动情况
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簡單機械(19/55)
教師 曾 淑靜, lee david(2007/03/12 開課 -2014/05/13 10:09) | 本課程為國小自然與生活科技實驗課程，實驗對象為六年級學生。 課程中除線上資源外，另有Flash影片1片，投影片8片。 實驗課程已全部結束；本課程採用康軒出版公司教材，Flash影片、投影片素材為該公司提供之教學資料光碟片，版權為該公司所有。本課程非營利性質，僅供教學使用。 感謝科學園平台。 |
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機器人與物理(3/4)
教師 王 建揚(2007/05/31 開課 -2009/03/19 09:14) | 1.運用LEGO NXT 機器人教學套件介紹相關的物理原理. 2.利用機器人的各種偵測器介紹各種物理量的測量方法與原理. 3.藉由操作機器人的偵測器完成各種物理量的測量,來訓練學生設計規劃及統整應用的能力. 本課程僅對本校機器人大賽隊員開放 |
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鷹架式探索(61/3)
教師 liu maggie, Lai Ting-ling, 翁 雪琴, 陳 佳慧, 吳 昌任, 汪 惠玲, Tsai Meng-Jung, Wu Hung-Jean, 楊 芳瑩, 林 詩怡, 白 佩宜, 賴 韻如, 許 瑛玿, 許 瑋琇(2006/09/07 開課 -2014/04/22 17:29) | 本課程供參與『鷹架式探究課程研發計畫』之教師們討論使用 |
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資訊教學媒體工作坊(13/7)
teacher 許 瑛玿, 張 永達, Tai-Yih Tso, 黃 福坤(2003/07/26 開課 -2009/08/19 13:12) |
國立台灣師範大學 科學教育中心 所主辦活動:92年度九年一貫資訊教學媒體工作坊 的專屬課程
「資訊科技的應用」是發展九十學年度自小學一年級開始實施的九年一貫課程所擷櫫應培養學生的十大技能之一，而資訊科技的發展日新月異，教師要指導學生培養其使用資訊科技的能力，教師本身也應熟悉該科技，才能在指導學生的學習時得心應手。本工作坊由台師大數學系左台益教授、物理系黃福坤教授、生物系張永達教授、地球科學系許瑛玿教授共同主持，徵求對資訊科技融入教學有意願及興趣的教師共同研討，研討內容包括：easy java simulation、動態模擬、圖檔處理、動畫製作、非線性剪輯技術、網頁製作、數位教學素材及模組設計等，希望能提高教師運用資訊科技於其教學之技能，使教學能更生動活潑，以提高學生學習動機及增進教學效果。 |
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2003年計算機在物理上的應用(37/90)
teacher 黃 福坤(2003/03/17 開課 -2018/02/28 12:16) |
本課程是2003年師大物理系大一下選修課程
本年度重點 以 動態網頁為中心 從 html -> Dhtml (javaScript->PHP+MySQL)
從程式基本概念談起
1.使用者端: 動態網頁 javascript/ 網頁表單/flash送出資訊與從網頁獲得資訊 等的功能
2. 伺服器端: 網站的架設, apache/動態網頁 php/資料庫 mysql->討論區 等功能 以上將需要對網路通訊的基礎知識有所了解, 也需要具備程式設計基本概念 因此會介紹相關內容
3. 基礎數值分析方法: 如何運用電腦程式處理物理方程式(例如ejs背後的機制)與相關科學學習工具的介紹
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國中地球科學(26/120)
teacher 高 永遠(2003/04/02 開課 -2018/12/19 10:28) | 我們在這裡進行國中地球科學的網路學習。
本網頁目前課程內容，是依83版國中地球科學課程標準。等明年（九十三年）九月國中全部進入九年一貫之後，將綜合各出版社「自然與生活科技」關於地球科學的內容，整理相關資料後，放在本課程裡。
目前課程並未完成
除了提供課程內容，供同學學習、自修外，還希望同學能利用網路進行互動，大家共同討論、共同研究。希望同學多提問題，多交換學習心得，多告知新的教學資源。
讓我們一起來學習！ |
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教師工作坊參與網路學習發展實施計畫成果發表(27/12)
teacher 黃 福坤(2003/10/03 開課 -2019/10/17 14:22) | 教育部，提出[鼓勵學校教師工作坊參與網路學習發展實施計畫], 行文通知各大專院校等相關單位申請主辦相關工作坊以促進網路學習的推廣。計畫中要求受補助單位於執行完畢後一個月內提報活動成果，含活動歷程記錄、心得分享、研習教材內容及網站Content等，以數位化形式呈現並授權教育部推廣使用。教育部電算中心委託本校理學院『資訊科技融入教學研究小組』承辦教師工作坊成果發表會與計畫執行說明會. |
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科學模擬教學動畫設計與製作工作坊(24/42)
teacher 黃 福坤(2003/10/27 開課 -2019/10/17 13:01) | 你曾經有過很好教學動畫構想,但是卻無法實現而懊惱嗎? 以前參加過工作坊的成員,很多人都於工作坊內完成出生平第一個自己設計並製作的模擬動畫. 只要你帶著你的模擬動畫初步構想來參加, 我們最大的收穫就是工作坊結束時分享你展示自己所設計製作完成模擬動畫時的喜悅. 這次我們除了繼續邀請Easy Java Simulation(Ejs)原作者Francisco 展示Ejs製作模擬動畫的功能. 同時邀請於美國推動 Physlet 教學動畫的Wolfgang展示如何設計 physlet模擬動畫網頁. 工作坊時間是民國92年12/6-8日(週六/日/一). 由於實作時電腦教室的限制, 請儘早報名以免向隅! |
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科學園功能說明(29/1818)
teacher 黃 福坤(2003/11/25 開課 -2019/10/17 08:24) | 科學教師們心中的吶喊我們聽到了!運用資訊科技融入科學教學時，教師設計或製作輔助教學資源時，除了一般文字/圖片/影片外，經常需要數學方程式的顯示、 簡易圖形/數學函數圖形/流程圖或概念圖的描繪、教學模擬動畫的設計製作等。科學教師需要學習使用不同的軟體,對於一般科學教師而言，往往是很大的額外負擔。 雖然一般的開課系統提供一些方便的管理工具, 但是實際教學時,往往需要的是教學與學習工具. 例如學生進行科學討論時經常需要畫簡圖以表明想法, 需要顯示數學方程式以描述科學定律. 科學園便提供了這樣的網路環境: 教師或學生在本系統內編輯討論留言/作業/試題...等編輯環境下,均可以直接在 IE瀏覽器內, 利用我們所開發的 SVG工具: 畫簡易圖案(類似小畫家功能)/流程圖或概念圖等, 描繪數學函數關係. 例如透過介面輸入 f(x,t)=2*sin(3*x-0.5*t) 便可繪製波動函數,還有按鈕可以讓圖形隨時間變動.
本課程以實際的範例與說明 提供開課老師了解科學園各項功能的使用方式 |
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動手玩科學(10/1)
teacher 王 明旭(2003/07/08 開課 -2005/04/17 18:08) | "好玩"!"有趣"!是科學入門的第一步,其次是要告訴學生如何玩才能玩得好,再來引入科學原理,如此透過有計劃的輕鬆學習,動動手,動動腦作實驗,藉由趣味科學實驗,來激發科學思考,提高學習科學的興趣.
動手操作遊戲名稱:
1.唸力娃娃
2.罐裏乾坤-你給我滾回來
3.ㄅ一ㄤ' ㄅ一ㄤ' 飛碟
4.城市獵人
5.心有千千結
6.浮沉玩偶
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教育科技在科學教育的應用(2/75)
teacher 吳 心楷(2003/06/26 開課 -2019/10/16 22:51) | 本課程介紹國內外的學習科技及軟體，幫助同學了解學習科技發展現況和相關的研究。第一到三週以相關教育理論為討論的焦點，接著將以教學科目(數學、物理、化學、生物、地科)及科技類型(MBL、網路、PDA)為每週主題。主題介紹時，每堂課三小時中約1-2小時在電算中心上機，由同學展示介紹學習軟體，並設計小型活動給其他同學操作該軟體，其餘課堂時間(1-2小時)為討論閱讀內容及相關議題。
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克卜勒三大行星定律導論(9/66)
teacher 陳 俊輝(2003/07/08 開課 -2019/10/11 11:54) |  從本課程中希望大家得到的，不只是克卜勒第一行星運動定律、克卜勒第二行星…、克卜勒第三…或啪啪地把題目數值解出（當然結果…也是很重要…^_^）
願大家在play完本課程後，能領略到 天使不只是隨便的推動行星運行，在上帝嚴苛的規定下，天使是如何謹慎地讓行星運動…
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課程使用測試專區(58/23) 本網站開課教師均具有教師身分 | 本區專門提供各位老師測試科學園課程中所提供各項功能之用
凡是具有教師身分者皆可編輯本區內容以方便測試
因此不要放置重要資料 |
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日月食象(8/0)
teacher 鄭 清和(2003/07/08 開課 -2003/09/17 15:25) | 本課程為國三地球科學科補充教材，希望能將國三生由淺入深帶入能難懂的日、月食的觀念，因為日、月食象牽涉到本影、半影的觀念，且不容易直接自大自然中觀察，因此希望能藉由一系列的主題探討及說明可以將日、月食象的具體觀念表現出來。 |
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電學(31/96)
teacher 蔡 昆諭(2003/07/08 開課 -2017/02/06 15:16) | 本課程的設計主要是針對國中生剛開始學習電學時所產生的一些迷思概念及似是而非的推論，應用適當的教學媒體，幫住學習者釐清錯誤觀念，進而建立正確的學習方法及紮實穩固的認知基礎。 |
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以上合計有 503 個課程 |
