Students and teachers should concentrate most of their effort to learning/teaching instead of technology!
電腦/網路科技可能被有效的使用於教學活動也可能被誤用於教學活動
有些教學目標和電腦網路科技關聯性很弱或毫無相關.
有些教學目標在網路科技的運用下可能更有效
有些教學目標需配合藉由電腦/網路科技才可能更有效的達成
重新規畫學習活動善用針對電腦/網路科技的特性, 而不是將原有學習活動以電腦網路科技呈現而已!
讓學習者操控(使用)電腦(軟體), 而不是讓電腦控制學習者的學習。
傳統教學/學習方式的慣性所導致的阻力
期待教師能專注於學習活動的設計,而不是電腦軟體技巧的呈現!炫或有趣的呈現方式或許有助於引起動機,但哪是點心而不是主食!
真正的問題不在於: 資訊科技對教學是否有成效?而是資訊科技
如何被運用於教學? How they are used?
被誰運用? By whom? (Teachers,Students)
使用的目的為何? For what purpose?
讓工作更方便更有效率
提供新的教學/學習方式
提供分享互動平台
over sold, under used. 廣告宣傳太多 實際效益尚未看見!
注意電腦沉迷的負面(社會)效應!
教師應該花更多時間於教學設計而非資訊科技的練習!