資訊科技融入物理教學演講(2008/11/23-2012/01/17) (教師: 黃 福坤)
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主題大綱

點選課程每個區段左邊可以寫下個人針對該區段的筆記,點選課程資源連結時,網頁上方連結後也有相同圖案,可以註記針對該資源的筆記.若點選本網頁上方圖案則可記錄針對本課程的筆記. 歡迎多加利用!
7 個子課程架構:
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TPCK

PCK: Pedagogical Content Knowledge
‘‘pedagogical content knowledge’’ as the content knowledge that deals with the teaching
process, including ‘‘the ways of representing and formulating the subject that make it comprehensible to others’’: analogies, illustrations, examples, explanations, and demonstrations



TPCK : Technological Pedagogical Content Knowledge  (pdf)歷史重演


 



the problem has been a tendency to only look at the technology and not how it is used.
design of new tools ? good case studies, detailed examples of best practices

牛頓運動定律:

物理
觀察現象/進行實驗
紀錄數據表格
圖表呈現
分析歸納
建立模型: 方程式 呈現關係

資訊科技
搜尋/ 網頁/圖片/影片(tracker)/動畫animation/模擬 simulation


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運用資訊科技融入物理教學 個人經驗分享

國立台灣師範大學物理系 黃福坤

 個人首頁 : google 搜尋物理  / 黃福坤 / Fu-Kwun Hwang / ntnujava


  1. 物理教學示範實驗教室Google Page Rank 7 亞卓市 6/亞卓鎮 5/ 無名小站 7
  2. NTNUJAVA (Virtual Physics Laboratory) Google Page Rank 6
    使用者分布即時記錄
  3. 物理問題討論區 Google Page Rank 6
    使用者分布即時瀏覽記錄
    1. 問題討論
    2. 動畫宅配: 高中以上國中
    3. EJS動畫功能 (Easy Java Simulation:動畫設計製作環境)
    4. Physlet 動畫庫
  4. 科學園 (本網站)Google Page Rank 6
    請點選圖案下載並安裝adobe SVG viewer
    科學園功能介紹
    1. SVG繪圖功能
    2. 動畫設計功能:physlet介面/電路介面/
    3. 新增資源功能: 討論區/網頁/測驗卷/繳交作業/
    4. 整合 個人部落格/ wiki (課程專屬/個人專屬)

  1. 1996- :協助自己
  2. 1997-: 協助物理教師 運用資訊科技於物理輔助教學
    製作動畫 與教學 資源 分享給老師課堂上運用
  3. 2001-2004: 教導老師設計製作動畫 與 線上資源
  4. 2003- 架設 科學園
  5. 2005- : 動畫宅配
  6. 2008- :  引導教師如何運用教學資源 融入教學設計
    如何蒐集整理資源 並分享
  7. 下一階段 : 協助建立教師與學生學習社群






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