資訊科技融入物理教學演講(2008/11/23-2012/01/17) (教師: 黃 福坤)
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主題大綱

點選課程每個區段左邊可以寫下個人針對該區段的筆記,點選課程資源連結時,網頁上方連結後也有相同圖案,可以註記針對該資源的筆記.若點選本網頁上方圖案則可記錄針對本課程的筆記. 歡迎多加利用!
7 個子課程架構:
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TPCK

PCK: Pedagogical Content Knowledge
‘‘pedagogical content knowledge’’ as the content knowledge that deals with the teaching
process, including ‘‘the ways of representing and formulating the subject that make it comprehensible to others’’: analogies, illustrations, examples, explanations, and demonstrations



TPCK : Technological Pedagogical Content Knowledge  (pdf)歷史重演


 



the problem has been a tendency to only look at the technology and not how it is used.
design of new tools ? good case studies, detailed examples of best practices

牛頓運動定律:

物理
觀察現象/進行實驗
紀錄數據表格
圖表呈現
分析歸納
建立模型: 方程式 呈現關係

資訊科技
搜尋/ 網頁/圖片/影片(tracker)/動畫animation/模擬 simulation


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教學資源(物理教學)

人腦是科學研究中 最了不起的儀器。不要輕忽了自己!
請不要只是想看結果與答案,多想一想 會有更多的領略與收穫!
收穫多少! 如人飲水 冷暖自知。 物理的內容固然重要
學習物理更大的功能,在於培養獨立思考與解決問題的能力。
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